UN EXEMPLE D'UTILISATION DE LIREBEL PLUS DANS UNE SEQUENCE EN 5ème

Objectif de la séquence : reconnaître les différents types de texte, avec un même thème, le chat.

Différentes séances	Exercices dans Lirebel en parallèle
Séance 1 : L'article de dictionnaire Champ sémantique Champ lexical	Séquence 3, séance 3, n° 4 : le champ lexical de la mer Séquence 1, séance 4, n° 6 : reconstituer l'ordre du texte (article de dictionnaire)
Séance 2 : Le texte documentaire Mise en page Verbes au présent : valeur du temps	Séquence 4, séance 2 , n° 4 : trouver l'information dans le texte (eau et matière vivante)
Séances 3 et 4 : Le présent Emploi et conjugaison	Séquence 3, séance 2, n° 6 : identifier la valeur du présent
Séance 5 : évaluation : le présent
Séance 6 :   Le texte narratif Schéma narratif Le narrateur	Séquence 2, séance 5, n° 6 : reconstituer l'ordre du texte Séquence 4, séance 6, n° 7 : comparer un groupement de textes
Séance 7   Le texte descriptif Objectif / Subjectif	Séquence 4, séance 4, n° 7 : comprendre le texte
Séance 8 : Compte- rendu de devoir

AUTRE TRAVAIL EN PARALLELE ( sur la même séquence)

Les élèves ayant étudié le fonctionnement d'un texte documentaire, ils vont en fabriquer un sur l'animal de leur choix

• Recherches au CDI, lecture des textes et écriture d'un article sur l'animal. Repérage des images à insérer dans la page.
• Saisie des textes sur traitement de texte.
• Mise en page, avec insertion des images et correction des fautes.

                                                                                              Blandine Bihorel