Mettre en forme les poèmes sur la paresse

Dominante : travail de groupe en autonomie

Première heure

1-    Rédiger
      Mêmes groupes que la séance précédente
      Les élèves rédigent les poèmes avec les mots retenus précédemment.

2-    Lecture de ce qui a été écrit, après 20 minutes de travail.

3-  Ecoute et correction critiques
      Tous écoutent et notent quelques propositions d’amélioration puis le travail reprend.
       Les productions sont échangées et corrigée au crayon , puis on passe à un autre groupe,et ainsi de suite.         Le poème revient aux propriétaires qui décident de tenir compte ou pas des diverses propositions.
      Le professeur relève les travaux et il écrira son opinion pour l’heure suivante.

Deuxième heure

4- Langue
       Il faut revoir certains points : utilisation de la voix passive qui convient bien à la paresse.
     L'utilisation de la figure de répétition :mots et sonorités,…

5-    Travail de la mise en forme.
      Il se fait sur de grandes feuilles de couleurs différentes, avec des feutres, des crayons de couleur, des craies, des catalogues, l’ordinateur qui contient des fichiers d’images ainsi que la possibilité d’aller au C.D.I.

6-    Création de panneaux d'affichage
     Ils vont être évalués par tous les élèves qui noteront le graphisme, les couleurs en harmonie avec le thème, la qualité sonore, le choix des mots, le soin. Puis ils seront exposés dans l’établissement puis reviendront ensuite dans la classe.

7- Suite
Si les élèves en ont envie, ils pourraient poursuivre l’expérience avec le professeur d’arts plastiques ou lancer un défi poétique aux autres élèves du collège volontaires pour participer.

Suite