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| Alcools |
G. Apollinaire, À la Santé |
Rétablir la versification |
| Art |
Faut-il expliquer les œuvres d'art ? |
Thèse et antithèse : 27 arguments - Plan |
| Aventure |
Films et romans : genre mineur ? |
Vérifier la pertinence de 43 arguments - Plan |
| Baignoire |
M. Proust, Le Côté de Guermantes |
Métaphores filées |
| Barricade |
V. Hugo, Les Misérables, Ve partie, livre1 |
Hyperboles, énumérations, anaphores, etc. |
| Bonheur |
P. Massé - Comment le trouver ? |
Plan du texte - Hiérarchie des idées |
| Cinéma |
M. Duras, Un Barrage contre le Pacifique |
Mettre en lumière la structure d'une période |
| Classicisme |
(Voir Fables) |
Vers la dissertation littéraire |
| Comique |
Les divers registres et genres |
Lexique |
| Correction |
Extrait de devoir d'un élève |
Annoter - Insérer des commentaires |
| Courages |
G. Cesbron, De la non-violence |
Plan du texte - Hiérarchie des idées |
| Cygne |
J. Renard - Histoires naturelles |
Test écrit : Explication - Évaluation |
| Dames |
E. Zola - Au Bonheur des Dames, Chap. 14. |
Champs lexicaux - Métaphores |
| Exemples |
Sont-ils bien développés ? |
Critique de 8 exemples |
| Fables 1 |
La Fontaine et le pouvoir, Fables Livre VII |
Recherche - Composer un corpus de travail |
| Fables 2 |
La Fontaine et le pouvoir (suite) |
Extraire et formuler les idées du texte |
| Fables 3 |
La Fontaine et le pouvoir (fin) |
Vers la dissertation littéraire : plan détaillé |
| Faim |
Trois devoirs d'évaluation en seconde |
Consignes respectées ? |
| Florilège |
Site Internet : Florilège de la poésie |
Importer 3 poèmes, de 3 écoles différentes |
| Futilités |
D. Girard - figures de style |
Repérer 28 métonymies ou synecdoques |
| Gaspard |
A. Bertrand - Gaspard de la Nuit |
Structure d'un poème - Romantisme |
| Germinal |
E. Zola - Discours d'Étienne, Livre IV, ch. 7 |
Paroles rapportées |
| Héros |
Personnage principal de roman ? |
Critique de 7 introductions |
| Image |
S. de Beauvoir - Littérature et cinéma |
Analyser et contester une argumentation |
| Inégalité |
J. Rostand - Inégalité des sexes |
Juger - corriger - compléter un résumé |
| Internet |
J. Cluzel - Contre la télévision |
Arguments valables pour l'ordinateur ? |
| Jeunesse |
Romantique ? Matérialiste ? Vous reconnaissez-vous ? |
Prendre des notes - Donner des exemples |
| Jeux |
Reflets de la société ? Cinq textes |
Prendre des notes - Questions orales |
| Jouets |
Plaidoyer pour les jeux industriels modernes |
Analyser 40 arguments pour une antithèse |
| Légumes |
Ph. Meyer, Bouillon de culture |
Dictionnaire - Importer des données - Registres |
| Libertés |
Libertés nouvelles au lycée |
26 idées à classer dans un plan détaillé |
| Lire |
P-H Simon - Trois façons de lire |
Rétablir l'ordre d'un texte |
| Littérature |
B. Pingaud - Faut-il l'enseigner ? |
Structure du texte - Résumer |
| Mariage |
Pourquoi se marie-t-on ? |
27 arguments à répartir dans un plan |
| Marianne (A) |
A. de Musset - Les Caprices de Marianne, I, sc. 1 |
Exposition : trouver les éléments |
| Marianne (B) |
A. de Musset - Les Caprices de Marianne, I, sc. 1 |
Romantisme : mélange des genres |
| Mode |
Faut-il suivre la mode ? |
Collecte d'idées : réflexion et textes |
| Moto |
R. Libermann - La moto et les jeunes : sociologie |
Axe de lecture - Écrire une synthèse |
| Mythes |
D. Girard - La mythologie dans le langage courant |
Étymologie : 56 mots à repérer |
| Ordinateur |
Ph. Val - Contre l'ordinateur en classe |
Juger une argumentation |
| Parents |
Classe sociale et sollicitude familiale |
Analyser 33 arguments |
| Poux |
A. Rimbaud - Les Chercheuses de poux |
Vers le commentaire littéraire |
| Réussite |
Inégalité sociale et réussite scolaire |
Analyser 3 introductions |
| Risques |
J. Onimus - Enseignement des lettres |
Thèse réfutée / Thèse soutenue |
| Romantisme |
voir Marianne, Ruy Blas, Gaspard, barricade, tempête |
|
| Ruy Blas |
V. Hugo - Texte de l'acte premier |
Drame romantique - Mise en place de l'intrigue |
| Ruy Blas |
V. Hugo - Acte II, 3 - Manchette de dentelle |
Alexandrin romantique - apartés - didascalies |
| Ruy Blas (A) |
V. Hugo - Héros romantique |
Étude des didascalies concernant Ruy Blas |
| Ruy Blas (B) |
V. Hugo - Héros romantique (suite) |
Classer les didascalies - Synthèse sur le héros |
| Snobisme |
A. Maurois - Snobisme dans l'art |
L'énonciation au service de la persuasion |
| Sonnets |
Verlaine - Cros - Pellerin - Baudelaire - Fourest |
Rétablir les quatrains et les tercets |
| Spleen |
Ch. Baudelaire - 23 poèmes en prose |
Importer 5 poèmes dans un nouveau fichier |
| Télévision |
Peut-elle aider à l'acquisition d'une culture ? |
42 arguments - trier : quel plan choisir ? |
| Tempête |
V. Hugo - Gros temps la nuit |
Figures d'analogie : Métaphore - allégorie - etc. |
| Tour Eiffel |
G. de Maupassant [etc.] / G. Eiffel - Pour ou contre ? |
Disposer en vis à vis les arguments opposés |
| Ulysse |
J. Du Bellay - Heureux qui, comme Ulysse |
Numéroter les lignes d'un poème |
| Utile |
"Tout ce qui est utile est laid" |
Trouver des contre-exemples et analyser |
| Valjean |
V. Hugo - Une tempête sous un crâne |
Mettre en lumière la structure d'une période |
| Villes |
La vie des jeunes dans la ville |
61 idées à regrouper - rédiger 3 paragraphes |
| Violence |
J. Savigneau - Violence urbaine |
Thèse réfutée / Thèse soutenue |
